• Sten Eklund (Suecia, 1942 - 2009). Obra del tríptico "Skiss till objekt" (Boceto para objeto), 1977.
    Florencio Garavaglia (Argentina, 1916). "Allá lejos y hace 25 años. Oh! Hiroshima", 1970.

  • Leonardo Cremonini (Italia, 1925 - París, 2010). "Colin Maillard", 1968.
    Alí Silem (Argelia, 1947). "Alger insolente", 1981.

  • Olof Sandahl (Suecia, 1938). "Herrarnas bekymmer" (La preocupación de los señores), 1973.

  • Detalle obra de Alonso Ortega Férez (España, 1954). "Familia Standard", 1976.

  • Detalle obra de Daniel Canogar (España, 1964). "Sin título", circo 2008.

  • Francisco Beckern (México). "Metamorfosis", 1970.
    Adolfo Nigro (Argentina, 1942).
    "Sin título", 1971.

  • Vladimir Kopteff (Finlandia, 1932 -2007). "Konstruction A" (Construcción A), 1977.
    Rodolfo Krasno (Argentina, 1926 - Francia, 1982). "Oeuf dans boite", 1976.

  • Detalle de obra de Yoko Ono (Japón, 1933). "Juega en confianza", 1997.

  • Antonio Henrique Amaral (Brasil, 1935). "Um + Um = Dois" de la carpeta "O Meu o Seu", 1967.
    Peter Klasen (Alemania, 1935). "Manómetro", 1976.

  • Amalia Polleri (Uruguay, 1909 - 1996). "Sin título", 1972.

  • Stefan Freiherr von Reiswitz (Alemania, 1931). "Volubilis", 1980.

EXPOSICIÓN

¿Escuela Educación Museo? Una pregunta necesaria

Artista(s): Mustafa Altintas, Ximena Armas, Francisco Beckern, Juan Campodónico, Daniel Canogar, Leonardo Cremonini, Aleksandrs Dembo, Sten Eklund, Sérvulo Esmeraldo, Stefan Freiherr Von Reiswitz, Florencio Garavaglia, Arturo García Bustos, Antonio Henrique Amaral, Peter Klasen, Vladimir Kopteff, Rodolfo Krasno, Vicente Larrea Gayarre, Roberto Matta, Adolfo Nigro, Yoko Ono, Alonso Ortega Ferez, Amalia Polleri, Olof Sandahl, y Ali Silem.

Curaduría: Museo de la Solidaridad Salvador Allende (MSSA)

Fecha de Inauguración: 11/04/2015

Fecha de inicio: 11/04/2015

Fecha de término: 28/06/2015

¿Qué entendemos por educación?, ¿para qué educamos?, ¿cuál es el rol educativo de la escuela y del museo? Estas son algunas de las interrogantes que orientan y abren la discusión sobre el concepto de “educación”, tema relevante para el país, y que hoy es necesario poner en cuestión, para repensarlo, negociarlo y finalmente transformarlo.

En este ejercicio democrático y pedagógico, que considera estas y otras preguntas, en torno a dos instituciones que tienen por misión educar -la Escuela y el Museo-, se han generado diversas reflexiones a partir de la colección del Museo de la Solidaridad Salvador Allende (MSSA). Docentes, estudiantes, mediadores, y visitantes seleccionaron obras de la colección y elaboraron discursos, posibles respuestas, o mayores interrogantes a través de sus experiencias vinculadas al concepto de ‘educación’.

En su mayoría poco conocidas, las veinticuatro obras de la colección MSSA elegidas para esta muestra fueron donadas al Museo en distintos momentos de su historia. Del periodo Solidaridad predominan obras latinoamericanas, como es el caso de la uruguaya Amalia Polleri, los argentinos Juan Campodónico, Florencio Garavaglia y Adolfo Nigro, el mexicano Francisco Beckern y el brasileño Servulo Esmeraldo. De Resistencia se suman artistas de países como Suecia, con Olof Sandahl y Sten Eklund; Argelia, con Ali Silem; Mustafa Altintas de Turquía; Vladimir Kopteff de Finlandia y Aleksandrs Dembo de la ex Unión Sovietica. De las donaciones más recientes destacan piezas de Yoko Ono, Roberto Matta, el brasileño Antonio Henrique Amaral y el español Daniel Canogar.

La exposición considera tres ejes que invitan a repensar qué entenderemos por educación: lo que sabemos, aquellos elementos evidentes, los significados comunes, el discurso aprendido.; lo que no vemos, aquellos elementos que de tan cerca no los vemos, lo que no nos parece importante o que no es legitimado; y lo que queremos, el espacio de la utopía, lo que nos imaginamos, el deseo.